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教育傳媒到校
2019年12月

教育傳媒到校直擊中華基督教會何福堂小學 - 2019年12月

塑造品格　培育創新精神追求卓越　發掘學生亮點

中華基督教會何福堂小學以培育學生良好品德為首任，在課程中注入多樣性教與學策略，讓學生發展所長，成為品學兼優的未來主人翁。

培育優良品格　擁抱正向人生

教子之道貴之以德，若要成「才」，必先成「人」。翁校長深明德育和智育同樣重要，學校透過課堂學習、校園生活和校外經驗，加強生命教育學習經歷，促進學生的全人發展。今年學校以「知恩感恩常樂，自律自主常學」為主題，科、組活動均會配合主題，有組織及計劃地安排學習活動，培育學生的終身及自主學習能力，讓他們在積極及樂觀的心態下成長。恆常德育正向活動包括午間時段播放德育故事、早會及週會滲入含正向元素的主題，協助學生培育正面人生觀。例如鼓勵學生春節後捐出一封利是，幫助有需要的小朋友，實踐關愛別人；又積極聯繫社區，參與屯門區撲滅罪行委員會舉辦的BeSmart 比賽，加深學生對罪行的認識，從而學會保護自己。

發展體藝尋找亮點

「鮮花需要園丁悉心栽種才會綻放，璞玉需要玉匠精心打磨才能成瑰寶。」翁校長相信每個孩子皆有才，學校是他們展現才華的舞台，為每個學生提供多元的發揮機會，協助他們找出亮點，盡展所能。學校把星期五命名為Happy Friday，設25 分鐘小息，學生可按興趣參與由老師安排的活動，包括樂器演奏、製作小手工和砌Lego 等。學生亦可參與周六的各種興趣班，例如國畫和花式跳繩，讓同學舒展身心。

此外，學校安排第九節課堂，作為拔尖活動及導修課，設立多個不同類型的資優訓練課程，由外間專業機構導師與校內教師一同教授，當中包括手鈴隊、步操敲擊樂隊、田徑隊、男女子足球隊、英語布偶劇團等。然而，學校堅持所有活動在課時內完成，全校學生每天須在下午三時半放學，避免學生課後日程過於緊逼，讓家長和學生留有彈性空間，或按個人需要安排課後活動。

閱讀成風讓孩子書不離手

透過閱讀，同學可以觀看世界，提升個人品德修養。學校增添立體圖書和VR 互動圖書，定期舉辦閱讀獎勵計劃，提倡親子閱讀，通過主題式書展活動，帶學生走進社區，參觀地區圖書館及中央圖書館，讓他們在濃厚的閱讀氣氛下學習。此外，各級主科均提供十多本建議書目，鼓勵學生在校外圖書館借閱圖書，善用社區資源，增加閱讀廣度。學校連續兩年獲香港教育城「e 悅讀獎勵計劃」頒發「積極參與學校獎」，是全港學生參與率最高的首三所小學，可見在學校的積極推廣下，閱讀已成為學生的生活習慣。